PARCIALES - NOVIEMBRE 2013 - alumnos de la CATEGORIA "A"

La materia de Ciencias físicas aspira a la formación científica de los alumnos y proporciona una herramienta para la comprensión del mundo en que se desenvuelven, no sólo por sus repercusiones directas en numerosos ám­bitos de la sociedad actual, sino por su relación con otros campos del conocimiento como la medicina, la farmacolo­gía, las tecnologías de nuevos materiales y de la alimen­tación, las ciencias medioambientales, la bioquímica, etc. Los contenidos que propone se agrupan en bloques. En primer año se parte de un bloque de contenidos comunes destinados a familiarizar a los alumnos con las estrategias básicas de la actividad científica que, por su carácter transversal, de­berán ser tenidos en cuenta al desarrollar todos los que aprenderan en cursos futuros. En consonancia con este bloque de contenidos y con los objetivos que la materia pretende conseguir se plantean en principio las siguientes líneas de investigación y se especifican algunos posibles temas de investigación relacionados con cada una de ellas: a) La importancia de saber ciencia. Puedes leer el discurso pronunciado por Stephen Hawking con motivo de la concesión del Premio Principe de Asturias a la Concordia en 1989. (http://www.fundacionprincipedeasturias.org/esp/04/premiados/discursos/discurso249.html) Cuestiones a abordar: •Conocimiento científico y ordinario. •¿Qué es la Ciencia? Definición, características y tipos. •La ciencia de todos. •El método científico. •Ciencia y pseudociencia. b) Avances científicos importantes de las últimas décadas. Ejemplos: • El desarrollo espectacular de los sistemas de comunicación (internet, telefonía móvil) • Los adelantos en la industria de medicamentos • La observación y el conocimiento del universo (satélites, viajes espaciales) • Investigaciones con células madre (clonación) • Los medios de transporte (aviones, alta velocidad, vehículos eléctricos, híbridos, de hibródgeno) • El descubrimiento de vacunas y los avances en los tratamientos de enfermedades todavía incurables (cáncer y sida) • Los microchips y ordenadores • La producción de energía eléctrica • La invención de aparatos diseñados para el diagnóstico exacto de las enfermedades. • El desarrollo del sistema de posicionamiento global (GPS). • La nanotecnología c) UNIDADES DE MEDIDA DE LAS MAGNITUDES FÍSICAS, Evolución d) INSTRUMENTOS DE MEDIDA, CALIBRACIÓN. e) LEY DE CONSERVACIÓN DE LA MASA. f) DENSIDAD DE LOS CUERPOS g) ¿ POR QUÉ FLOTAN LOS BARCOS? La elección del tema es uno de los momentos clave del proceso de la investigación. Es importante que el tema que elijas sea de tu interés o acorde a tus aficiones. Una vez elegido, formúlalo explícitamente por escrito, aunque sea de manera provisional. Trata de definir con claridad la cuestión que quieres investigar. En esta ocasión realizarás un trabajo de búsqueda bibliográfica que podrás presentar en alguna de las modalidades siguientes: a- carpeta b- disertación oral con cartelera c- presentación power point (PPT) Tendras hasta el mier 13 - jue 14 (depende del día que tengas clase) para presentar un avance de tu trabajo. Allí recibirás mi guía y asesoramiento como profesor-tutor. La entrega final e realizaran para cada grupo en las fechas indicadas.